Projekt Terezín – Holocaust (D)
Projekt Terezín – Holocaust
Autoři: Miroslava Quaiserová
Cílová skupina: žáci kvarty
Časová dotace:10 hodin
Metody: samostatná práce, skupinová práce, práce s písemným pramenem nebo filmovým dokumentem, řízený rozhovor, prezentace
Kompetence: jsou rozvíjeny následující kompetence
Kompetence k učení
Žák vyhledává a třídí informace, na základě jejich pochopení je dává do souvislostí, pracuje s termíny, propojuje poznatky z různých vzdělávacích oblastí
Kompetence komunikativní
Žák vyjadřuje své myšlenky a názory jasně, kultivovaně a v logickém sledu, zapojuje se do diskuse, naslouchá názorům druhých lidí, vhodně obhajuje svůj názor, dokáže prezentovat výsledky své nebo skupinové práce
Kompetence sociální a personální
Žák účinně spolupracuje ve skupině, v případě potřeby požádá o pomoc nebo ji sám poskytne, přispívá k diskusi a respektuje různá hlediska
Kompetence občanské
Žák respektuje přesvědčení druhých lidí, je schopen vcítit se do jejich životních situací, odmítá psychické i fyzické násilí
Pomůcky: encyklopedie, odborná literatura, beletrie, filmové dokumenty, internet
Personální zabezpečení: projekt realizuje vyučující dějepisu
Charakteristika projektu: v projektu je realizováno průřezové téma Multikulturní výchova – etnický původ
Popis projektu:
1. Žáci vyhledávají a zpracovávají informace, které jim pomohou pochopit význam slova holocaust, jeho příčiny, průběh a důsledky, uvědomí si aktuálnost daného problému a potřebu se k němu vracet a připomínat ho
2 . Žáci navštíví kulturní památku Terezín – Muzeum ghetta Terezín, židovský hřbitov a Malou pevnost
3. Podle možností zařadit besedu s pamětníkem ( Muzeum ghetta – vzdělávací oddělení, společnost Collegium Bohemicum)
4. Projekt bude završen prezentací získaných poznatků ve třídě a nástěnkou, umístěnou v prostorách školy
Hodnocení projektu:
V hodině dějepisu proběhne kontrola znalostí problematiky holocaustu, které budou ohodnoceny známkou. Hodnocen bude také průběh práce jednotlivých skupin a prezentace konečných výsledků.